Мир детского творчества

Сегодня мы с ребятами закрепляем полученные знания. Дети успешно справились с геометрическими фигурами: по моему заданию шагали на нужную фигуру названного цвета. Второе задание - цветная ладошка: называя цифру, мои воспитанники называли цвет пальчика. Таким образом, мы, с моими воспитанниками закрепили знание геометрических фигур: треугольник, круг, квадрат, и знание основных цветов: красный, жёлтый, зелёный, синий, а так же, цифр: 1,2,3,4,5.

Прекрасное время года - весна, когда расцветает много цветов. Мы с ребятами нарисовали цветы "васильки"бумажной втулкой, кисточкой и губкой. Сначала я рассказала про цветок - василёк: где растёт, какого бывает цвета . Затем дети приступили к рисованию. Они учились создавать композицию с помощью бумажной втулки - цветы, с помощью кисти - стебель и листья, с помощью губки - травку. Тем самым у ребят воспитывалось чувство композиции, внимание, усидчивость. Так же закрепили цвета: синий, зелёный. 

Весной мы празднуем самый главный праздник- День Победы! И в честь этого праздника мы с ребятами нарисовали салют. Детям предлагалось применить нетрадиционное рисование: губкой рисовали Московский Кремль, трубочкой для коктейля  - салют. Мои воспитанники узнали историю данного праздника. С помощью данного рисования у ребят закрепилось чувство композиции, аккуратность и радость, гордость за наших героев. 

Весна радует нас природой, и конечно же, ароматом цветов. Мы с ребятами сегодня рисовали ландыши. Мои воспитанники совершенствовали умение рисовать линии - стебель, обводили лепестки и разукрашивали их. Я в данном рисовании совместила традиционную технику - кисточкой, и нетрадиционную - ватными палочками, которыми дети рисовали цветы. Аккуратность, чувство композиции, знание цветов - вот главные задачи денного вида деятельности, которые закрепили ребята. Ландыши получились яркие и красивые.